A.活動內(nèi)容與目標(biāo)要一致
B.進(jìn)行系列活動設(shè)計(jì)
C.設(shè)置活動情境,促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)
D.了解學(xué)生實(shí)際,提高活動內(nèi)容的適切性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.替學(xué)生解決問題
B.引導(dǎo)
C.啟發(fā)
D.支持
A.輔導(dǎo)變成思想教育工作
B.輔導(dǎo)就是師生間的聊天和談心
C.輔導(dǎo)不是替人解決問題
D.心理輔導(dǎo)可以解決所有的問題,輔導(dǎo)老師是無所不能的
A.對學(xué)生的承諾
B.教師的職業(yè)認(rèn)同
C.教師工作滿意度
D.教學(xué)投入
A.認(rèn)知
B.動機(jī)
C.情緒
D.人格
A.對成績較差的學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他另外擅長的地方,給與鼓勵和贊賞
B.了解每個學(xué)生的左右腦發(fā)育早晚的差異,盡量不指責(zé)學(xué)生“笨”,給學(xué)生下定論
C.盡量增加學(xué)生體驗(yàn)各種勝任感的機(jī)會
D.經(jīng)常指出學(xué)生做得不好的地方,不對的地方
最新試題
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
心理評估
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
詢問的類型有哪些?
多動性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
個案輔導(dǎo)有哪些特征?
自陳量表