A.全面調(diào)查
B.非全面調(diào)查
C.典型調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
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A.要對突發(fā)事件了解清楚準確后,再做出
B.有條件的話,應與基層的干部協(xié)調(diào)后再做出
C.要有敢說敢做,包辦一切的氣魄
D.要保持頭腦清醒,不可貿(mào)然包辦
A.這是說,領導決策要從可供選擇、參考的方案中進行挑選,擇優(yōu)或進行綜合互補后,再做出決策的原則
B.是為了避免片面性
C.是因為信息量太大
D.是以“多”為前提的
A.制定機構
B.執(zhí)行機構
C.監(jiān)督機構
D.非正式結構
A.主要來自下級對抗上級
B.主要來自領導班子內(nèi)部
C.班子內(nèi)的一部分領導成員,聯(lián)合起來,使某些成員徒有其名,不能行使權力
D.是不利于開展工作的
A.有職無權
B.有權無職
C.有權無責
D.有責無權
最新試題
領導科學的藝術化過程包括()
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
變革型領導行為對領導者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
從垂直領導力到共享領導力,反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
領導行為論源于20世紀70年代。
領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領導者)必然是信息接受者。
領導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
領導和團隊價值互增過程是一個()過程。
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責,領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領導者和追隨者具有()
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()