A.最低學(xué)歷
B.上崗培訓(xùn)
C.優(yōu)先權(quán)
D.工作經(jīng)驗(yàn)
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A.技巧
B.判斷能力
C.準(zhǔn)確性
D.敏感能力
A.獨(dú)立能力
B.判斷能力
C.應(yīng)變能力
D.敏感能力
A.風(fēng)險(xiǎn)控制責(zé)任
B.成本控制責(zé)任
C.指導(dǎo)監(jiān)督責(zé)任
D.與其他人合作的責(zé)任
A.被管理層的人數(shù)
B.管理的性質(zhì)和程度
C.管理的公開程度
D.工作結(jié)果責(zé)任
A.工作分析的客體
B.工作分析的內(nèi)容
C.工作分析的對象
D.工作分析的標(biāo)的
最新試題
工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
在工作分析過程中，積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。