A.歷史資料研究法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實驗法
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A.內(nèi)容效度
B.概念效度
C.效標關(guān)聯(lián)效度
D.一般效度
A.工作輪換
B.工作豐富化
C.工作專業(yè)化
D.工作擴大化
A.工作輪換
B.工作豐富化
C.工作專業(yè)化
D.工作擴大化
A.泰勒
B.亞當(dāng)·斯密
C.梅奧
D.狄德羅
A.19世紀初到20世紀40年代
B.20世紀40年代到60年代
C.20世紀60年代到80年代
D.20世紀80年代至今
最新試題
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標的實現(xiàn)沒有直接影響。
勞動強度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標準等方面的培訓(xùn)。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。
從管理的角度看,工作分析主要包括六個方面的內(nèi)容。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
在工作分析過程中,積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責(zé)。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。