A.動作的預(yù)備
B.主要用力
C.選擇和設(shè)計動作活動
D.結(jié)束
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A.方法選擇。
B.控制運(yùn)動量。
C.重視動作。
D.紀(jì)律要求。
A.基本動作不夠熟練、身體素質(zhì)水平低
B.學(xué)習(xí)新游戲的能力提高
C.難于理解和遵守規(guī)則
D.對游戲過程感興趣
A.定向準(zhǔn)備階段
B.實施階段
C.評價調(diào)節(jié)階段
D.反思階段
A.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣
B.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性
C.提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力
D.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度
A.教師位置適當(dāng),示范時精神飽滿,姿勢規(guī)范。
B.口令運(yùn)用合理,注意預(yù)令和動令的運(yùn)用節(jié)奏??梢赃m當(dāng)使用形象化語言。
C.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊形變化。
D.靈活設(shè)計教學(xué)形式,激發(fā)幼兒興趣。
最新試題
以下屬于教育學(xué)分支的是()
正確的教育理念的作用是()
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
以下屬于教育的一般原則的是()
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。