A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
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A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
A.可選擇課程領(lǐng)域來(lái)對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
B.可選擇按課程進(jìn)行的主題所經(jīng)歷的不同階段對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
C.可選擇多元智力的各個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.可選擇按幼兒智力水平對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)
A.對(duì)幼兒家長(zhǎng)評(píng)價(jià)研究
B.對(duì)“提前開(kāi)始運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)研究
C.對(duì)不同課程模式的評(píng)價(jià)研究
D.對(duì)幼兒教師的評(píng)價(jià)研究
A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C.效率標(biāo)準(zhǔn)
D.效果標(biāo)準(zhǔn)
A.幼兒園管理工作評(píng)價(jià)
B.班級(jí)教養(yǎng)工作評(píng)價(jià)
C.總務(wù)工作評(píng)價(jià)
D.科研狀況評(píng)價(jià)
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
教育的整合性原則要求有()