A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C.效率標(biāo)準(zhǔn)
D.效果標(biāo)準(zhǔn)
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A.幼兒園管理工作評價(jià)
B.班級教養(yǎng)工作評價(jià)
C.總務(wù)工作評價(jià)
D.科研狀況評價(jià)
A.作品樣本
B.各種調(diào)查
C.各種測驗(yàn)
D.觀察記錄
A.數(shù)量
B.素質(zhì)
C.質(zhì)量
D.效率
A.家長評價(jià)問卷
B.建立幼兒發(fā)展檔案
C.對照計(jì)劃進(jìn)行評價(jià)
D.教師自我評價(jià)問卷
A.測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的批評期
B.平衡發(fā)展期
C.專業(yè)化時(shí)期
D.實(shí)踐時(shí)期
最新試題
正確的教育理念的作用是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。