A.識(shí)字教學(xué)要充分體現(xiàn)漢字本身的規(guī)律
B.識(shí)字要和認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合
C.識(shí)字要與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練相結(jié)合
D.識(shí)字要與寫(xiě)字相結(jié)合
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A.采用螺旋式識(shí)字復(fù)習(xí)法
B.使學(xué)生及時(shí)地清楚地了解自己練習(xí)的結(jié)果
C.注意練習(xí)的普遍性和綜合性
D.注意練習(xí)的實(shí)效
A.蒙學(xué)讀本
B.國(guó)文教科書(shū)
C.《國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》
D.《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課本》
A.檢查學(xué)生作業(yè)
B.輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
C.評(píng)課
D.聽(tīng)課
A.使課堂教學(xué)具有吸引力
B.使學(xué)生享受成功的喜悅
C.依靠教師的個(gè)人魅力
D.使學(xué)生在挫折中前進(jìn)
A.馬克思主義方法論
B.普通學(xué)習(xí)方法
C.分科學(xué)習(xí)法
D.單項(xiàng)學(xué)習(xí)法
最新試題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問(wèn)題?()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()