A.制定促進青少年整體福利的政策法規(guī)
B.青少年學業(yè)輔導
C.青少年婚姻家庭教育
D.青少年心理輔導
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A.群體化
B.社會化
C.系統(tǒng)化
D.個別化
A.維護社會穩(wěn)定
B.幫助弱者
C.助人自助
D.獲得職業(yè)發(fā)展
A.青少年的生理發(fā)育成熟的年齡
B.青少年犯罪研究的主要年齡范圍
C.受政府委托管理青少年（青年）事務的共青團的主要工作對象
D.人口統(tǒng)計方面的規(guī)定
E.社會習慣認為的人的社會成熟年齡
A.受保護的權(quán)利
B.發(fā)展的權(quán)利
C.參與的權(quán)利
D.得到尊重的權(quán)利
A.生理學
B.心理學
C.社會學
D.社會工作學科
最新試題
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓練的人士。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
青少年社會工作評估是用科學的研究方法對社會服務項目的設計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。
青少年社會工作研究的過程包括（）。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
嫉妒心理所建立的基礎是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。