單項選擇題下列中不屬于考核中的制度問題的是（）。
A.只考核業(yè)績，不考核方法
B.考核無監(jiān)督
C.改進方法不到位
D.缺乏“雙重監(jiān)督”
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1.單項選擇題下列處理權重避難的方法中較為民主的是（）。
A.面對面排序法
B.背對背排序法
C.權賦值法
D.加權排列法
2.單項選擇題在實際溝通中能夠傳達信息的是（）。
A.肢體動作
B.語言
C.表情
D.以上都可以
3.單項選擇題指標庫管理的統(tǒng)計功能體現(xiàn)在（）。
A.橫向比較類指標
B.分類統(tǒng)計類指標
C.評價類指標
D.以上都包括
4.單項選擇題按照人員地位不同的重要性來處理權重避難的方法是（）。
A.背對背排序法
B.加權排列法
C.面對面排序法
D.權賦值法
5.單項選擇題下列中屬于對態(tài)度考核的指標是（）。
A.激勵能力
B.授權能力
C.協(xié)作性
D.統(tǒng)籌力
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
題型：單項選擇題
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）
題型：單項選擇題
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
題型：單項選擇題
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
題型：單項選擇題
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是（）
題型：單項選擇題
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎地位的是（）
題型：單項選擇題
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于（）
題型：單項選擇題
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
題型：單項選擇題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
題型：單項選擇題
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
題型：單項選擇題