A.前不及眉
B.旁不遮耳
C.后不及領(lǐng)
D.可留大鬢角
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A.《周禮》
B.《儀禮》
C.《禮記》
D.《禮經(jīng)》
A.約束功能
B.教育功能
C.協(xié)調(diào)功能
D.創(chuàng)造功能
A.國(guó)際性
B.民族性
C.傳統(tǒng)性
D.時(shí)代性
A.西周
B.東周
C.夏商
D.春秋
A.整體裝束力求簡(jiǎn)潔端莊
B.注意與其他服飾的搭配協(xié)調(diào)
C.應(yīng)當(dāng)同時(shí)佩戴胸牌
D.裙子下擺可以超出護(hù)士服下擺
最新試題
正裝的色彩,最佳的選擇是()。
李護(hù)士身體稍胖,適宜的上、下裝的搭配應(yīng)呈()。
護(hù)生參加交接班時(shí),下列不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
采用廣播、閉路電視等形式進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病防治進(jìn)行的教育屬于()
男士穿單排三個(gè)紐扣的西裝,扣子應(yīng)系()。
王先生,患“敗血癥”。但認(rèn)為此病為不治之癥,情緒低落。小王護(hù)士問(wèn)他“您為什么這樣想呢?”屬于()
以下影響實(shí)習(xí)護(hù)生與患者溝通的因素中,哪項(xiàng)不屬于實(shí)習(xí)護(hù)生自身因素()
在溝通中,護(hù)士想在短時(shí)間內(nèi)收獲更多的信息。采用的提問(wèn)技巧是()
在與病人溝通中,護(hù)士從患者的角度理解患者的痛苦,這里運(yùn)用的溝通策略是()
張先生,30歲,工人,膽囊切除術(shù)后,意識(shí)清醒。適用于該病人的護(hù)患關(guān)系模式是()。