A.角色適應(yīng)不良
B.性格因素
C.缺乏溝通技巧
D.社會(huì)因素
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A.祝賀
B.恭敬
C.尊重
D.愛護(hù)之意
E.親切寧和
A.健康教育
B.衛(wèi)生宣教
C.家庭保健
D.社區(qū)教育
A.隨診教育
B.門診咨詢教育
C.健康教育處方
D.候診教育
A.語(yǔ)調(diào)冷漠
B.說(shuō)話含糊其辭
C.方式欠靈活
D.態(tài)度不坦誠(chéng)
A.傾聽通常由提問所引發(fā)
B.您的感覺和昨天一樣嗎？這種提問屬于限制性提問
C.反應(yīng)伴隨傾聽過(guò)程始終
D.移情與同情的實(shí)質(zhì)是一樣的
最新試題
介紹別人是介紹的一種形式，即自己作為第三者替不認(rèn)識(shí)的雙方做介紹。下列關(guān)于介紹別人的說(shuō)法不正確的是（）
行走時(shí)雙臂在身體兩側(cè)一前一后的自然擺動(dòng)，一般擺幅為（）。
護(hù)士在醫(yī)院康復(fù)科實(shí)習(xí)，有關(guān)上班時(shí)佩戴飾物錯(cuò)誤的是（）
正裝的色彩，最佳的選擇是（）。
洋洋，男，4歲，慢性支氣管炎，護(hù)士在靜脈輸液時(shí)兩次穿刺都沒有成功，引起患兒家屬不滿，此時(shí)引起護(hù)患關(guān)系矛盾的主要原因是（）。
李護(hù)士身體稍胖，適宜的上、下裝的搭配應(yīng)呈（）。
病室內(nèi)，一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后病人進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo)。此時(shí)護(hù)士表現(xiàn)有利于溝通的身體語(yǔ)言是（）。
護(hù)士準(zhǔn)備一個(gè)靜脈輸液治療盤，到病房為病人輸液，下列行為中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
運(yùn)用冷暖、深淺、明暗兩種特性相反的色彩進(jìn)行組合的方法稱為（）。
以下哪個(gè)不是書面語(yǔ)言溝通的特點(diǎn)（）