A.廣泛性動(dòng)機(jī)
B.狹隘性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班杜拉
B.麥克里蘭德
C.阿特金森
D.韋納
A.高成就動(dòng)機(jī)者能積極地全力以赴地完成某種困難的任務(wù),并獲得成功
B.社會(huì)成員的成就動(dòng)機(jī)水平的高低,關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的速度快慢
C.人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí),都同時(shí)存在著爭(zhēng)取成功和回避失敗兩種行為趨向
D.人們參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并非只是使成就需要得到滿足
A.麥克里蘭德的成就動(dòng)機(jī)觀
B.行為主義的強(qiáng)化理論
C.阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論
D.韋納的歸因理論
A.耶基斯
B.阿特金森
C.勒溫
D.麥克里蘭德
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部劫機(jī)能
D.外部動(dòng)機(jī)
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()