單項選擇題屬于麥克里蘭德成就動機(jī)觀的是（）。

A.高成就動機(jī)者能積極地全力以赴地完成某種困難的任務(wù)，并獲得成功
B.社會成員的成就動機(jī)水平的高低，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的速度快慢
C.人們在完成任務(wù)時，都同時存在著爭取成功和回避失敗兩種行為趨向
D.人們參與學(xué)習(xí)活動，并非只是使成就需要得到滿足


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1.單項選擇題最能說明“激發(fā)和培養(yǎng)兒童的成就動機(jī)水平，不僅有助于個體的成就發(fā)展，而且對社會的發(fā)展也有著巨大的推動作用”的理論是（）

A.麥克里蘭德的成就動機(jī)觀
B.行為主義的強(qiáng)化理論
C.阿特金森的成就動機(jī)理論
D.韋納的歸因理論

2.單項選擇題試圖論證成就動機(jī)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的心理學(xué)家是（）

A.耶基斯
B.阿特金森
C.勒溫
D.麥克里蘭德

3.單項選擇題父母的鼓勵、教師的表揚(yáng)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）

A.近景性動機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動機(jī)
C.內(nèi)部劫機(jī)能
D.外部動機(jī)

4.單項選擇題一個學(xué)生在考試時要求獲得好成績的愿望過分強(qiáng)烈，以致十分緊張而產(chǎn)生了“怯場”現(xiàn)象，競答不出自己本來十分熟悉的問題，這種現(xiàn)象是由于（）。

A.線索不足導(dǎo)致了遺忘
B.動機(jī)強(qiáng)度過低造成的
C.動機(jī)強(qiáng)度過高造成的
D.狹隘的動機(jī)造成的

5.單項選擇題情感和動作技能方面的變化是（）的結(jié)果。

A.適應(yīng)
B.學(xué)習(xí)
C.生理成熟
D.刺激物的持續(xù)作用