A.指派領(lǐng)導(dǎo)
B.溝通協(xié)商
C.人事招聘
D.自檢考核
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A.模擬情境的體驗費時不多,容易控制活動過程,是一種幫助人們認識和體驗團隊價值的主要手段
B.是實際情境的體驗,即在實際的團隊工作過程中的體驗
C.體驗發(fā)生在模擬情境中
D.團隊體驗的實際情景最常見的形式是團隊游戲訓練
A.在分享個人表層信息階段交換、分享個人的態(tài)度、價值觀點
B.在發(fā)現(xiàn)互動關(guān)系不協(xié)調(diào)階段個人暴露出缺點,發(fā)現(xiàn)彼此不協(xié)調(diào)的情況
C.在重新調(diào)整互動關(guān)系的階段個人自我調(diào)整,團隊采取適當方式進行干預(yù)
D.穩(wěn)定運行的強凝聚力階段團隊形成,凝聚力很強,團隊運行穩(wěn)定
A.物質(zhì)資源
B.組織資源
C.人力資源
D.高水平的人力資源
A.積極激勵
B.消極激勵
C.懲罰
D.什么也不做
最新試題
20世紀80年代流行的一種名為質(zhì)量圈的問題解決型團隊。在質(zhì)量圈模型中,不屬于團隊成員的權(quán)限的是()。
團隊處在成立期時,團隊成員表現(xiàn)出來的特征是()。
團隊合力,是團隊精神形成的基礎(chǔ)。()
創(chuàng)造性思維是與智力相關(guān)的。()
增強專業(yè)技術(shù)人員團隊的團隊凝聚力的方法有()。
團隊品質(zhì)的主要內(nèi)容包括()、團隊能力、()和團隊信任氣氛。
有效傾聽的第三個環(huán)節(jié)是()
團隊精神的形成要求團隊成員具有犧牲自我、服務(wù)大局的意識。
在團隊建設(shè)的震蕩期,最重要的是要安撫人心。
投融資的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式是海外普遍采用的方式。()