多項(xiàng)選擇題標(biāo)桿學(xué)習(xí)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中的應(yīng)用有()
A.找出企業(yè)運(yùn)營的瓶頸,從而確定基準(zhǔn)化的內(nèi)容與領(lǐng)域
B.組建標(biāo)桿學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)
C.選擇基準(zhǔn)化“標(biāo)桿
D.收集資料和數(shù)據(jù)
E.比較分析標(biāo)桿企業(yè)和所在企業(yè)的績效與實(shí)踐差異
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1.多項(xiàng)選擇題施恩教授將職業(yè)錨劃分為()
A.創(chuàng)造型職業(yè)錨
B.管理型職業(yè)錨
C.技術(shù)功能型職業(yè)錨
D.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨
E.自主/獨(dú)立型職業(yè)錨
2.多項(xiàng)選擇題下列哪些選項(xiàng)不是科特列維的變革過程理論劃分的階段()
A.解凍階段
B.溶化階段
C.運(yùn)行階段
D.霜凍階段
E.凍結(jié)階段
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介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)層面的評估時間主要是()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動,培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于()
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求評估的意義在于()
題型:多項(xiàng)選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)?()
題型:單項(xiàng)選擇題