多項(xiàng)選擇題下列哪些選項(xiàng)不是科特列維的變革過(guò)程理論劃分的階段（）
A.解凍階段
B.溶化階段
C.運(yùn)行階段
D.霜凍階段
E.凍結(jié)階段
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于組織變革過(guò)程理論（）
A.認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論
B.埃德加施恩的組織變革理論
C.科特列維的變革過(guò)程理論
D.丹特和顧特伯格的變革過(guò)程理論
2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)屬于遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)化的有（）
A.設(shè)備使用
B.人際關(guān)系培訓(xùn)
C.飛行于培訓(xùn)
D.案例分析
最新試題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
題型：判斷題
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
題型：判斷題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對(duì)象，說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題