A.評價(jià)
B.教學(xué)
C.活動(dòng)
D.發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.期望評語式
B.分等評語式
C.積分評語式
D.數(shù)量點(diǎn)式
A.指標(biāo)存在的問題
B.評價(jià)存在的問題
C.評價(jià)內(nèi)容
D.項(xiàng)目分析
A.等值、條件相同、單位相同
B.單位相同、零點(diǎn)相同
C.條件相同、單位相同、零點(diǎn)相同
D.單位相同、零點(diǎn)相同、有絕對零點(diǎn)
A.評價(jià)者的特長、學(xué)校的實(shí)際、評價(jià)的目標(biāo)
B.學(xué)校的實(shí)際、評價(jià)的目標(biāo)
C.評價(jià)的目標(biāo)、評價(jià)的層次、學(xué)校的需要
D.學(xué)校的實(shí)際、評價(jià)的目標(biāo)、評價(jià)的層次、學(xué)校的需要
A.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測驗(yàn)、調(diào)查
B.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測驗(yàn)
C.觀察、考察、測驗(yàn)、調(diào)查
D.查閱文獻(xiàn)、觀察、測驗(yàn)、調(diào)查
最新試題
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()