A.新生兒
B.1歲
C.2歲
D.3歲
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你可能感興趣的試題
A.記憶
B.思維
C.感知覺(jué)
D.注意
A.控制教育對(duì)象的發(fā)展方向
B.指導(dǎo)和支配整個(gè)教育過(guò)程
C.對(duì)兒童發(fā)展具有規(guī)范、評(píng)價(jià)作用
D.滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求
E.控制教育對(duì)象的發(fā)展結(jié)果
A.托兒所教育
B.幼兒園教育
C.學(xué)前班教育
D.混合班教育
E.家庭教育
A.搖鈴
B.圖片
C.小推車(chē)
D.球類(lèi)
E.環(huán)狀玩具
A.《大教學(xué)論》
B.《母育學(xué)校》
C.《愛(ài)彌兒》
D.《林哈德與葛篤德》
最新試題
以下屬于教育學(xué)分支的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類(lèi)的游戲材料要多一些
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于教育的一般原則的是()
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()