A.1901年
B.1904年
C.1912年
D.1907年
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A.《幼兒園規(guī)程》
B.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》
C.《幼兒園暫行規(guī)程》
D.《幼兒園教學(xué)綱要》
A.養(yǎng)兒體
B.保清明純固之神
C.樂(lè)兒魂
D.開(kāi)兒知識(shí)
A.兒童生活
B.種姓制度
C.宗教神學(xué)
D.兒童經(jīng)驗(yàn)
A.陶行知推行藝友制的方法培訓(xùn)師資
B.陳鶴琴根據(jù)觀察紀(jì)錄寫成《兒童心理之研究》
C.蔡元培提出了生活教育理論
D.張雪門提出了行為課程主張
E.整個(gè)教學(xué)法的思想是陶行知進(jìn)行的課程實(shí)驗(yàn)主張
A.自由教育
B.愛(ài)的教育
C.勞動(dòng)教育
D.感覺(jué)教育
最新試題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于教育的一般原則的是()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()