A.準(zhǔn)確性、可行性
B.發(fā)展性
C.適宜性
D.自然性
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A.以研究問(wèn)題為基點(diǎn)
B.以研究計(jì)劃為參照
C.以兒童行動(dòng)為對(duì)象
D.以改進(jìn)實(shí)踐為歸宿
A.表示一組數(shù)據(jù)的差異情況的量數(shù)
B.可以反映集中量數(shù)所具有的代表性
C.差異量數(shù)越大,集中量數(shù)代表性越小
D.描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢(shì)
A.整體性
B.科學(xué)性
C.目的性
D.系統(tǒng)性
A.現(xiàn)狀調(diào)查、發(fā)展調(diào)查
B.關(guān)系調(diào)查、比較調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.原因調(diào)查
A.事實(shí)求是
B.發(fā)展性
C.一切從實(shí)際出發(fā)
D.自然性
最新試題
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于教育的一般原則的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
正確的教育理念的作用是()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()