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A.有結(jié)構(gòu)觀察法
B.無結(jié)構(gòu)觀察法
C.部分參與觀察法
D.團(tuán)體參與觀察法
A.自然觀觀察法
B.實(shí)驗(yàn)觀察法
C.直接觀察
D.間接觀察
A.具有很強(qiáng)的異質(zhì)性
B.易受人的因素影響
C.偶然性和獨(dú)特性
D.目的性
A.早期智力的開發(fā)
B.早期教育問題
C.心理意識(shí)起源的研究
D.教育的手段
最新試題
技術(shù)的核心是（）
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系，而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識(shí)的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）