A、大班
B、中班
C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)
D、小班
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A.自由游戲
B.聯(lián)合游戲
C.有規(guī)則游戲
D.平行游戲
A、加強(qiáng)日常檢查和提醒
B、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育
D、加強(qiáng)小組教育
A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備
B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍
C、準(zhǔn)備好材料
D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
A、記錄兒童的行為表現(xiàn)
B、描述全班兒童的活動(dòng)情況
C、記錄教師的教育情況
D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
A、個(gè)別兒童的情況
B、教育活動(dòng)的內(nèi)容
C、孩子的數(shù)量
D、兒童的交往情況
最新試題
良好的()依戀能促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)。
()是指家庭的心理氛圍,包括家庭結(jié)構(gòu),家庭成員之間的關(guān)系,家庭氛圍,父母的性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。
身高體重在出生后一年發(fā)展最快,以后緩慢,到青春期又高速發(fā)展,體現(xiàn)了嬰幼兒發(fā)展具有()
圖示量表,在量表上一條直線表示某一(),觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。
兒童體弱管理不包括()
兒童情緒和行為的控制程度分為超控型和()
幼兒離開園所()時(shí)間,需要新體檢后方可入園所。
累計(jì)評(píng)定量表,該量表由一系列評(píng)定項(xiàng)目組成作為全部()的一部分獨(dú)立表現(xiàn)。
對(duì)于正在發(fā)脾氣,處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下的孩子,首先應(yīng)()。
在正常天氣情況下,每個(gè)幼兒必須保證每日的()的鍛煉時(shí)間,尤其是體弱兒。