A、記錄兒童的行為表現(xiàn)
B、描述全班兒童的活動(dòng)情況
C、記錄教師的教育情況
D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
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A、個(gè)別兒童的情況
B、教育活動(dòng)的內(nèi)容
C、孩子的數(shù)量
D、兒童的交往情況
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。
B、不想吃就不吃
C、只喝果汁
D、只喝奶
A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3~4滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1~2滴藥液,然后起身
A、用左手食指、拇指用力分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
A、固定小嬰兒的身體和頭部
B、固定小嬰兒的腳
C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴
D、捏住小嬰兒的鼻子
最新試題
接待帶藥的家長(zhǎng),登記記錄,將藥品放在()的地點(diǎn)。
影響胸圍增長(zhǎng)的因素有()
標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表,該量表將觀察對(duì)象的行為與()作比較,以標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)加以評(píng)價(jià)評(píng)定。
圖示量表,在量表上一條直線表示某一(),觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。
幼兒接種后應(yīng)注意()
關(guān)于體育鍛煉下面四種說(shuō)法,不正確的是()
測(cè)量幼兒體重前,應(yīng)先將秤的()。
兒童體弱管理不包括()
兒童情緒和行為的控制程度分為超控型和()
2歲后幼兒平均每年體重增長(zhǎng)近()kg。