單項選擇題程序教學的創(chuàng)立者是()
A.布魯納
B.斯金納
C.華生
D.布盧姆
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1.單項選擇題新行為主義流派的代表人物是()。
A.布魯納
B.斯金納
C.羅杰斯
D.華生
2.單項選擇題按照評價目的可以將評價分為()
A.教師評價,學生評價
B.相對性評價,絕對性評價,個體內(nèi)差異評價
C.內(nèi)部評價,外部評價
D.診斷性評價,形成性評價,終結(jié)性評價
3.單項選擇題表現(xiàn)性目標最早是()提出的。
A.布魯納
B.艾斯納
C.杜威
D.布魯姆
4.單項選擇題教學的輔助形式為()
A.班級授課
B.小組教學
C.個別指導與現(xiàn)場教學
D.復(fù)式教學
5.單項選擇題下列課程中,哪類課程的歷史最悠久()
A.顯性課程
B.分科課程
C.綜合課程
D.活動課程
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題