A.制約作用
B.啟迪作用
C.激勵(lì)作用
D.調(diào)節(jié)作用
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)前兒童
B.學(xué)前教師
C.兒童游戲
D.環(huán)境
A.任務(wù)
B.玩法
C.規(guī)則
D.結(jié)果
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
A.體育游戲
B.音樂游戲
C.過家家
D.搭積木
A.游戲是與生俱來的本能活動(dòng)
B.游戲反映真實(shí)的生活
C.直接興趣是兒童進(jìn)行游戲的動(dòng)力
D.游戲是幼兒的基本活動(dòng)
最新試題
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
以下屬于教育的一般原則的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。