A.堅持以馬克思主義為指導
B.認真學習學前教育學理論
C.堅持理論聯(lián)系實際的原則
D.拓展和利用相關學科知識
E.學習與思考、繼承與創(chuàng)新相結合
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A.有助于形成正確的教育觀念
B.有助于掌握具體的教育規(guī)律
C.有助于推動學前教育改革
D.有助于促進學前教育科學的發(fā)展
E.有助于培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)的信念
A.觀察與認識學前教育現(xiàn)象
B.研究和揭示學前教育發(fā)展規(guī)律
C.為學前教育實踐提供指導
D.培養(yǎng)學前教育人才
A.成熟
B.物理環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.自我調節(jié)
A.學前教育的基本任務是要激發(fā)和促進兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展
B.學前教育應堅持重復練習與自由選擇的原則
C.一個適宜的學前教育環(huán)境應該是自由發(fā)展的、有秩序的、愉快的、生氣勃勃的
D.強調感官訓練
A.恩物
B.《慈母游戲和兒歌》
C.培訓世界上第一批幼兒園教師
D.促使學前教育學成為獨立學科
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是()
以下屬于教育學分支的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好,不能中途改變。
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
教育的整合性原則要求有()