A.先矯治丟音，再矯治換音，然后是錯(cuò)音
B.先矯治換音，再矯治丟音，然后是錯(cuò)音
C.先矯治錯(cuò)音，再矯治換音，然后是丟音
D.先矯治丟音，再矯治錯(cuò)音，然后是換音
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
C.前書寫經(jīng)驗(yàn)
D.前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，可以基本運(yùn)用英語聽說讀
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，可以基本運(yùn)用英語聽說讀寫
C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣
D.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語
A.具體、練習(xí)、直接
B.抽象、練習(xí)、直接
C.具體、含蓄、直接
D.具體、練習(xí)、含蓄
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.欣賞文學(xué)作品
D.早期閱讀
A.傾聽能力
B.表達(dá)能力
C.閱讀能力
D.書寫能力
最新試題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）