A.給學習者實施哪些“補救”活動
B.學習者對所要學習的東西已經(jīng)知道了多少
C.學習者對于面臨的學習是否有必備的行為能力
D.學習者的終點能力
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A.反饋功能
B.激勵功能
C.教學功能
D.調(diào)控功能
A.診斷功能
B.激勵功能
C.調(diào)控功能
D.教學功能
A.學習者的風格特征
B.學習者的一般特征
C.學習者的心理特征
D.學習者的初始能力
A.“編輯”菜單下的“查找”功能
B.“編輯”菜單下的“定位”功能
C.“編輯”菜單下的“替換”功能
D.“編輯”菜單下的“漢字重選”功能
A.評價時間的不同
B.評價基準的不同
C.評價分析方法的不同
D.被評價人數(shù)的不同
最新試題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）