A.信息資源指的是電腦或網(wǎng)絡上的文字和圖片，課本和黑板上的字不屬于信息資源
B.只要在課程教學中運用信息技術(shù)，就一定比不用信息技術(shù)的教學效果好
C.信息安全是指在信息領域中用來規(guī)范人們相互關系的思想觀念與行為原則
D.信息技術(shù)與課程整合，就是把信息技術(shù)地融合到各學科中去，建構(gòu)有效的教學方式，利用信息技術(shù)促進教學的最優(yōu)化

A.定性分析
B.定量分析
C.形成性評價
D.診斷性評價

A.其中的物化技術(shù)是指計算機等硬件技術(shù)
B.其中的智化技術(shù)是指各種教學軟件技術(shù)
C.它既包括現(xiàn)代技術(shù)也包括傳統(tǒng)技術(shù)
D.其中的智能技術(shù)包括軟件技術(shù)和教育觀念意識

A.解決教育學習問題的各種技術(shù)手段
B.教育思想、觀念和理論
C.教與學的過程和資源
D.解決教育教學問題的各種方法

A.教學理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學理論
B.傳播理論的主要觀點是把事物看作一個系統(tǒng)進行研究，研究構(gòu)成系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系，通過信息的傳遞和反饋實現(xiàn)系統(tǒng)間的聯(lián)系，并有目的地控制系統(tǒng)的發(fā)展，獲得系統(tǒng)的最優(yōu)化
C.系統(tǒng)理論是闡明教學的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系
D.學習理論是闡明人們行為變化如何產(chǎn)生、揭示學習是依據(jù)什么機制形成的理論