A.開放課堂
B.特朗普制
C.道爾頓制
D.文納特卡制
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A.面向全體，追求高質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
B.培養(yǎng)公民責(zé)任感，形成國(guó)家觀念，養(yǎng)成道德價(jià)值觀
C.促進(jìn)發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性
D.課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)緊密結(jié)合
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知，獲得理解能力
B.學(xué)會(huì)做事，獲得操作能力
C.學(xué)會(huì)合作，獲得與人相處能力
D.學(xué)會(huì)生存，獲得發(fā)展能力
A.漢語(yǔ)缺少形態(tài)變化
B.具有很強(qiáng)的歷史繼承性
C.漢字是一種獨(dú)特的表意文字
D.造字法多樣
A.語(yǔ)言是工具，言語(yǔ)是對(duì)這種工具的應(yīng)用
B.語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，具有個(gè)體性
C.分別是語(yǔ)言學(xué)與心理學(xué)的研究對(duì)象
D.語(yǔ)言不能脫離言語(yǔ)而存在
A.保證資料的可靠性
B.保證資料的清晰性
C.注意比較的全面性
D.保證資料的科學(xué)性
最新試題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）