單項選擇題組織內(nèi)部基于權(quán)限劃分所設(shè)置的機構(gòu)及其相互關(guān)系的制度和規(guī)范是指()。

A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.領(lǐng)導(dǎo)主體
C.領(lǐng)導(dǎo)制度
D.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境


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1.單項選擇題根據(jù)組織內(nèi)部同一層級的單位組織所接受的領(lǐng)導(dǎo)、控制方式和程度的不同領(lǐng)導(dǎo)體制可以分為()。

A.完整制與分離制
B.集權(quán)制與分權(quán)制
C.首長負責(zé)制與合議制
D.層級制與職能制

2.單項選擇題決定提供還是取消獎勵、報酬的權(quán)力指的是什么權(quán)()。

A.獎賞權(quán)
B.威脅權(quán)
C.合法權(quán)
D.信息權(quán)

4.多項選擇題被領(lǐng)導(dǎo)者一般可以分為()。

A.相對被領(lǐng)導(dǎo)者
B.絕對被領(lǐng)導(dǎo)者
C.一般被領(lǐng)導(dǎo)者
D.特殊被領(lǐng)導(dǎo)者

5.多項選擇題菲德勒認為領(lǐng)導(dǎo)情境的三個關(guān)鍵性方面是什么()。

A.職位權(quán)力
B.任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系
D.下屬的服從度

最新試題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

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題型:判斷題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題