列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

簡述幼兒園課程評價過程。