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19世紀(jì)中葉,皮亞杰提出了“什么知識(shí)最有價(jià)值”的問(wèn)題,從此,知識(shí)的相對(duì)價(jià)值問(wèn)題就與課程緊密聯(lián)系在一起了。
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判斷題
幼兒園課程的基礎(chǔ)性既是學(xué)前兒童現(xiàn)時(shí)的適宜性發(fā)展,也是適宜兒童在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)展。
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心理衛(wèi)生教育是指逐步增強(qiáng)幼兒自身心理強(qiáng)度,增強(qiáng)對(duì)內(nèi)外壓力的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、容忍和解決問(wèn)題的能力,以更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
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