A.街道
B.社區(qū)
C.校外機(jī)構(gòu)
D.家長會(huì)
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A.社會(huì)教育
B.學(xué)校教育
C.家庭教育
D.社區(qū)教育
A.體現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才的范圍
B.教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的主要依據(jù)
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則
D.正面教育疏通引導(dǎo)原則
A.社會(huì)本位教育目的論
B.神學(xué)教育目的論
C.個(gè)人本位教育目的論
D.教育無目的論
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）