A.傳統(tǒng)生產(chǎn)方式
B.社會(huì)化生產(chǎn)方式
C.契約化生產(chǎn)方式
D.市場(chǎng)化生產(chǎn)方式
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A.政事不分,事企不分,事社不分,功能定位不清
B.政府的公益服務(wù)職能不明晰,公益服務(wù)供給總量不足
C.質(zhì)量和效率不高,區(qū)域發(fā)展不平衡
D.事業(yè)單位的外部監(jiān)管和內(nèi)部約束機(jī)制不健全
E.人事、分配、社會(huì)保障體系還不完善
A.概念的基本界定不同
B.所涉及的范圍不同
C.所具有的功能不同
D.兩者運(yùn)行過(guò)程的最終結(jié)果的表現(xiàn)不同
A.直接行政干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒎ü芾?br />
B.財(cái)政出資成立風(fēng)險(xiǎn)基金
C.對(duì)科技創(chuàng)新企業(yè)提供政策優(yōu)惠
D.對(duì)科研機(jī)構(gòu)提供土地等資源優(yōu)惠和財(cái)稅優(yōu)惠
A.24.3%
B.30%
C.40%
D.60%
A.社會(huì)
B.市場(chǎng)
C.政府
D.國(guó)家
最新試題
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整,不包括政策的終止。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
教育的特性包括()。
公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé),向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品,滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求,同時(shí),在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量,不斷開發(fā)社區(qū)資源,從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括()。