A.復(fù)合電視信號(hào)
B.分量電視信號(hào)
C.S-Video信號(hào)
D.射頻信號(hào)
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你可能感興趣的試題
A.協(xié)作小組
B.網(wǎng)上教師
C.教學(xué)資源庫
D.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
A.呈現(xiàn)信息：主要是通過說明解釋和實(shí)際的演示、證明、示范來實(shí)現(xiàn)
B.檢查接受：回憶和理解程度
C.為學(xué)生提供將一般原理運(yùn)用于多種實(shí)例中的機(jī)會(huì)。需要對(duì)應(yīng)用正確與否進(jìn)行檢測(cè)，必要時(shí)應(yīng)該調(diào)整實(shí)例的難度和數(shù)量以保證學(xué)生行為正確無誤
D.為新習(xí)得的信息應(yīng)用到實(shí)際生活情境與問題中提供機(jī)會(huì)
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.道德領(lǐng)域
D.動(dòng)作技能領(lǐng)域
A.香農(nóng)
B.韋弗
C.羅密佐斯基
D.羅杰斯
A.系統(tǒng)方法論
B.網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)
C.人工智能技術(shù)
D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
最新試題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。