A.戰(zhàn)略性和變革性的活動(dòng)
B.業(yè)務(wù)性的職能活動(dòng)
C.處理員工關(guān)系的活動(dòng)
D.行政性的事務(wù)活動(dòng)
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A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.三者同等重要
A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.操作技能
A.掛名首腦
B.監(jiān)聽者
C.聯(lián)絡(luò)者
D.發(fā)言人
A.董事長
B.總經(jīng)理
C.車間主任
D.班組長
A.需求層次理論
B.期望理論
C.ERG理論
D.公平理論
E.強(qiáng)化理論
最新試題
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()