單項選擇題職位的數(shù)量又稱為()。
A.編制
B.職務(wù)
C.職系
D.職級
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1.單項選擇題通過滿足員工個體心理需要激發(fā)其工作活力的方法被稱為()。
A.物理治療
B.物質(zhì)激勵
C.心理治療
D.精神激勵
2.單項選擇題激勵的首要因素是()。
A.激發(fā)行為
B.激發(fā)過程
C.激發(fā)動機
D.激發(fā)結(jié)果
3.單項選擇題提出“復(fù)雜人”假設(shè)的學(xué)者是()。
A.泰羅
B.梅奧
C.薛恩
D.舒爾茨
4.單項選擇題社會發(fā)展水平從整體上影響、制約著人力資源的素質(zhì)水平。人力資源的這一特征是指()。
A.生成過程的時代性
B.使用過程的時效性
C.開發(fā)過程的持續(xù)性
D.閑置過程的消耗性
5.問答題人力資源報酬體系兩個基本理論是什么?
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在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
題型:單項選擇題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
題型:單項選擇題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
題型:單項選擇題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
題型:單項選擇題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
題型:單項選擇題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
題型:單項選擇題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
題型:單項選擇題
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
題型:單項選擇題
崗位分析主要提供的問題不包括()
題型:單項選擇題