A.保守型
B.激進(jìn)型
C.冒險型
D.滿意型
E.最優(yōu)型
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A.受主觀條件限制
B.受客觀條件限制
C.在實(shí)施過程中出現(xiàn)了新的情況
D.中途更換領(lǐng)導(dǎo)者
A.要有識別人才的正確態(tài)度
B.要遵循識別人才的原則
C.要堅(jiān)持識別人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.要使用識別人才的方法和制度
A.拍板定論、最后選擇
B.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)
C.集思廣益、擬制方案
D.分析評估、方案選優(yōu)
A.人才會在不同地區(qū)間流動
B.在一定條件下，人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉(zhuǎn)化的
C.人才概念在不同的歷史時期有不同的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)
D.人才的出現(xiàn)有一個從潛到顯得過程
A.調(diào)查研究
B.選定試點(diǎn)
C.試驗(yàn)證實(shí)
D.制定實(shí)施計(jì)劃
E.反饋調(diào)節(jié)
最新試題
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價值互增過程是一個（）過程。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。