A.拍板定論、最后選擇
B.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標
C.集思廣益、擬制方案
D.分析評估、方案選優(yōu)
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A.人才會在不同地區(qū)間流動
B.在一定條件下，人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉(zhuǎn)化的
C.人才概念在不同的歷史時期有不同的內(nèi)涵和衡量標準
D.人才的出現(xiàn)有一個從潛到顯得過程
A.調(diào)查研究
B.選定試點
C.試驗證實
D.制定實施計劃
E.反饋調(diào)節(jié)
A.領導者在組織中的地位很重要
B.領導者不能犯錯誤
C.選才用人對組織來說十分重要
D.選了不適合的人對組織來說有害無益
A.觀察才能
B.記憶才能
C.綜合分析才能
D.預測才能
E.創(chuàng)新才能
F.組織才能
A.堅持一個中心，兩個基本點的路線、政策
B.具有遠見卓識
C.掌握真才實學
D.保持優(yōu)良作風
E.鍛煉健康的體魄
最新試題
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
領導者行為舉止，主要包括（）
領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領導者）必然是信息接受者。
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
領導行為過程中組織工作的原則是（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
變革型領導行為對領導者提出了如下要求：強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。