A.《童年》
B.《在人間》
C.《母親》
D.《我的大學(xué)》
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A.煤氣泄露充滿室內(nèi)時，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)
B.當(dāng)汽車因燃油泄露著火時，應(yīng)立即用水澆滅
C.電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅
D.當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，可用覆土方式撲救
A.錯誤，應(yīng)該充分尊重信任小剛
B.錯誤，應(yīng)該搜查所有學(xué)生的書包
C.錯誤，應(yīng)不當(dāng)著學(xué)生的面搜查
D.錯誤，應(yīng)該通知學(xué)生家長再搜查
A.嚴(yán)格待生，專注教學(xué)
B.保持個性，堅持自我
C.注重反省，調(diào)試自我
D.迎合同事，搞好關(guān)系
A.學(xué)校
B.車主
C.楊某的監(jiān)護(hù)人
D.車主和學(xué)校
A.合法，是學(xué)生違反校規(guī)
B.合法，是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)
C.不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找
D.不合法，學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系
最新試題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。