A.學(xué)校
B.車主
C.楊某的監(jiān)護(hù)人
D.車主和學(xué)校
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A.合法,是學(xué)生違反校規(guī)
B.合法,是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)
C.不合法,學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找
D.不合法,學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系
A.合法,學(xué)生可以自愿購買
B.合法,商家有自主經(jīng)營權(quán)
C.不合法,家長(微博)沒委托小學(xué)生購買香煙
D.不合法,張某不能向小學(xué)生出售香煙
A.合法,有助于維護(hù)班級秩序
B.合法,對其他人有警示作用
C.不合法,教師沒有罰款的權(quán)利
D.不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利
A.體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)
B.體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)
C.體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)
D.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.校長
B.學(xué)校
C.書記
D.教育行政部門
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?