A.偏差行為是普遍存在的
B.偏差行為是經(jīng)常發(fā)生的
C.偏差行為是難以避免的
D.偏差行為是無(wú)法矯正的
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A.報(bào)警
B.保持冷靜
C.等打完再處理
D.注意傾聽(tīng),了解打架的原因
A.緩和對(duì)峙原則
B.伸出援助之手,與學(xué)生建立信任原則
C.一對(duì)一解決問(wèn)題原則
D.送工讀學(xué)校原則
A.熟視無(wú)睹原則
B.預(yù)防原則
C.最小干預(yù)原則
D.“我信息”信息的運(yùn)用原則
A.運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.制作班級(jí)刊物
C.舉辦生日慶祝會(huì)
D.寫(xiě)作班級(jí)日志
A.德育活動(dòng)
B.智育活動(dòng)
C.心理教育活動(dòng)
D.美育體育活動(dòng)
E.勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
班干部是協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)工作的得力助手,其組成包括()。
關(guān)于班主任的素質(zhì)要求,以下表述正確的是()。
關(guān)于班集體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
從活動(dòng)對(duì)象上看,班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
()適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理,主要是通過(guò)塑造班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是()。
關(guān)于班級(jí)管理,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班級(jí)規(guī)章制度包括()。
關(guān)于班風(fēng),以下表述正確的有()。