A.緩和對峙原則
B.伸出援助之手,與學(xué)生建立信任原則
C.一對一解決問題原則
D.送工讀學(xué)校原則
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A.熟視無睹原則
B.預(yù)防原則
C.最小干預(yù)原則
D.“我信息”信息的運(yùn)用原則
A.運(yùn)動會
B.制作班級刊物
C.舉辦生日慶祝會
D.寫作班級日志
A.德育活動
B.智育活動
C.心理教育活動
D.美育體育活動
E.勞動實(shí)踐活動
A.班級形象是班級管理者制定的精神產(chǎn)物。
B.班級形象塑造要讓班級全體學(xué)生理解、認(rèn)同。
C.在設(shè)計(jì)班級形象時(shí),班級管理者應(yīng)以學(xué)生為設(shè)計(jì)的主導(dǎo)力量。
D.班級形象形成之后,須不斷進(jìn)行強(qiáng)化,使其內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
A.班名
B.班歌
C.班訓(xùn)
D.班會
最新試題
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
班級的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于()的內(nèi)容。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
以學(xué)生發(fā)展為本是開展班級活動的基本取向。
關(guān)于班風(fēng),以下表述正確的有()。
以下屬于課外活動中的個(gè)人活動的有()。
辦好家長學(xué)校是促進(jìn)家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
關(guān)于主題班會,以下表述錯(cuò)誤的是()。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級管理,主要是通過塑造班級文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
從活動對象上看,班級活動可以分為單一活動和綜合活動。