師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育運行機制，包括（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。