單項選擇題測量的標準是（）
A.法則
B.數(shù)量
C.參照點
D.量表
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1.單項選擇題（）指測量結(jié)果的準確性和有效性的程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
2.問答題調(diào)查研究法有哪些基本特征？
3.單項選擇題皮亞杰在探索認識發(fā)生發(fā)展過程中所采用的（），對幼教研究有重大價值。
A.“臨床”觀察法和跟蹤研究法
B.文獻法和預測法
C.調(diào)查法和個案法
D.實驗法和溯因法
4.單項選擇題下列要求哪個不是抽樣的要求？（）
A.采取抽樣的方法
B.確定抽樣范圍
C.保證樣本的代表性
D.樣本必須有足夠的數(shù)量
5.單項選擇題“三論”方法何時開始引入教育領域？（）
A.19世紀前后
B.20世紀20年代
C.20世紀60年代
D.20世紀80年代
最新試題
有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
題型：單項選擇題
制定調(diào)查計劃不包括（）。
題型：單項選擇題
（）是一篇論文的核心。
題型：單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
題型：單項選擇題
如何提高案例研究的信度和效度？（）
題型：多項選擇題
論證過程是一種（）的過程
題型：多項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
題型：單項選擇題
雙變量資料x、y的相關系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
題型：單項選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
題型：多項選擇題
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法（）。
題型：多項選擇題