A.主要指幼兒與周圍環(huán)境中的人或物直接相互作用的外部活動
B.它是與幼兒的生理、心理活動交融為一體
C.統(tǒng)合進行的最富有發(fā)展價值的綜合性活動
D.是幼兒園教育的可選內(nèi)容
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A.教育活動的領導者
B.教育活動的組織者
C.教育活動的調(diào)控者
D.教育活動的受益者
A.環(huán)境的教育性
B.環(huán)境的適應性
C.環(huán)境的可控性
D.環(huán)境的單一性
A.與社區(qū)資源共享，發(fā)展以幼兒園為核心的社區(qū)幼兒教育
B.為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會生態(tài)環(huán)境
C.以社區(qū)文化為底蘊，充分發(fā)展幼兒園素質(zhì)教育
D.以社區(qū)的環(huán)境為基礎，培養(yǎng)幼兒社交能力
A.充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則
B.促進兒童德、智、體諸方面全面和諧發(fā)展的原則
C.尊重兒童的人格尊嚴和合法權利的原則
D.發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則
A.讓幼兒體驗社會角色
B.是幼兒重要的信息源
C.是幼兒獲得尊重的重要途徑
D.是幼兒實際的社會生活
最新試題
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機。
新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機構(gòu)建筑設計規(guī)范的相關規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項工作的運轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）
世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設施設備、機構(gòu)管理、機構(gòu)服務、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
下列哪一項不是幼兒園后勤管理的特點？（）
兒童活動室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型？（）
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關系。這屬于幼兒園公共關系管理的（）
做好傳染病預防工作，首先要切斷其傳播途徑。
教育質(zhì)量強調(diào)教育必須適應并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）