A.讓幼兒體驗社會角色
B.是幼兒重要的信息源
C.是幼兒獲得尊重的重要途徑
D.是幼兒實際的社會生活
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A.教育目的在幼兒園階段的具體化
B.是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格
C.是幼兒園人才培養(yǎng)的要求
D.是幼兒園教育的根據(jù)
A.無歧視原則
B.兒童利益優(yōu)先的原則
C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則
D.尊重兒童觀點和意見的原則
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.直接學習
D.被動學習
A.保教合一的原則
B.游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
A.注意教學對幼兒全面發(fā)展的整體性影響
B.注意合理地組織教學內(nèi)容
C.注意教學過程與教學結果的辯證統(tǒng)一
D.注意選擇適當?shù)慕虒W活動形式
最新試題
在幼兒園精神文化建設中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導航標。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由()來決定待遇薪資。
在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看,在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調(diào)任培訓。
幼兒園未盡到應有的職責和義務,導致幼兒在幼兒園被燙傷,在此事故中,幼兒園應當承擔()。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
通過注意力的集中、控制與分配提升學生的(),提升學生的專注記憶能力。
幼兒園園長是幼兒園的法人。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
作為園長辦園的精神支柱,對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的()。