單項選擇題結合課程管理體制的多極化趨勢，我國學校課程可劃分為國家課程、地方課程和（）
A.課程
B.學校課程，又稱校本課程
C.地方課程
D.國家課程
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1.單項選擇題“十年樹木，百年樹人”是說教育具有（）。
A.無限性
B.一般性
C.短期性
D.長期性
2.單項選擇題最早提出終身教育理論的是法國成人教育專家（）。
A.保羅·郎格郎
B.杜威
C.布魯納
D.巴班斯基
3.單項選擇題學校教育制度簡稱（），它規(guī)定了學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的銜接與聯(lián)系。
A.學制
B.學時
C.課程
D.課時
4.單項選擇題（）是根據(jù)國家性質和法律建立起來的教育機構系統(tǒng)和教育規(guī)范系統(tǒng)的總稱。
A.教育法規(guī)
B.教育制度
C.學校制度
D.學生手冊
5.單項選擇題衡量教育測量的質量，可以采用信度、（）、難度、區(qū)分度4個指標。
A.經度
B.緯度
C.效度
D.長度
最新試題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題